某N高校の高校１年生さんが、10月の定期考査の結果でただ一人「数学進学クラス」へ進まれました。

半年前にあった定期考査の結果で「数学進学クラス」に入ることが出来ず、

悔しい思いをされたことをきっかけに、真剣に数学力を向上させる必要を感じたことから、

縁があって、私が指導をさせていただくこととなりました。

性格的には、芯がしっかりあり、やるべきことはきちんとやる負けん気もある生徒さんだったので、

こちらが適切な指導をさせていただいたなら、きちんと成績が伸びる子だと直感していました。

およそ70人弱の生徒さんの中から、ただ一人「数学進学クラス」へと進むことが出来たとのこと、

大変嬉しく思っています。

また、生徒さんから喜びの声をいただきましたので、

御本人から承諾を得た上で、こちらへ掲載させていただきます。

また、直近の全国模試では、数学の偏差値が66を超えたらしく、

「こんなに高い偏差値を取ったのは初めてです♪」と、喜んでくれていました。

やはり、生徒さんに喜んでもらえると、「この仕事をやっていて良かったな」と

私の方が嬉しい思いにさせてもらっています。

また、同じN高校の「数学進学クラス」からは、2024年1月に広島大学医学部へふるさと枠へ２名、

私の教え子さんが進学されています。

ぜひ、先輩同様に広島大学医学部へと進学いただけますよう、今後もサポートさせていただく所存です。

医学部の合格発表の時期となってまいりました。

今年は、現時点で

・広島大学医学部ふるさと枠　現役生で二名合格

二人とも、医療系予備校の生徒さんで、数学の偏差値は安定して68を超えるレベルでした。

（※ふるさと枠の合格には、基礎学力の徹底や一定水準以上の成績も大切ですが、

あまり重要視されていない「面接対策」「小論文対策」が、実はとても大切です。

こういった対策は、私の所属しております医療系予備校の教室長や、

教務の皆さんの指導が極めて優れており、

それらの対策なしでは、ふるさと枠の合格は成しえなかったと思っています）

・兵庫医科大学

・岩手医科大学

・福岡大学医学部

・久留米大学医学部

・川崎医科大学（一般入試）

・川崎医科大学（推薦入試）

私が数学の指導をさせていただいております生徒さんが、

上記の大学に合格をされています。

また、広島大学医学部のふるさと枠に現役合格されました女子生徒さんから、

喜びの声を手紙としていただきましたので、許可をいただいたうえで掲載させていただきます。

私の指導方針としては、ライブ感を大切にしており、

学校の授業内容、志望大学の過去問、生徒さんの自習問題集からの質問に対し、

「瞬時にどこが分からないかを見抜き、その生徒さんの適性を考えながら、

どういった説明なら腑に落としていただけるか？」を思案の上で、分かりやすい解説を心掛けております。

その点を生徒さん目線で理解していただけていたことが、とても嬉しく思っています。

また、私立大学の医学部を中心に複数校合格をされた男子生徒さんからも、

喜びの手紙をいただきましたので、掲載させていただきます。

他にも、私の教え子さんで今年度医学部の一次試験を突破された大学は、

・自治医科大学

・日本大学医学部

などがございます。

今年度、医学部に合格をされた生徒さんの演習量は、私の目から拝見させていただいても、

合格されるだけの勉強の質・量をこなされていたと思います。

生徒さんの喜んでいる表情を拝見させていただくと、この仕事に携わっていて良かったなぁと思う今日この頃です。

予備校で数学を担当させていただいている某S高校の現役生さんが、

１１月に川崎医科大学の医学部推薦入試で見事合格をかち取られました。

日々、バタバタしており更新が遅くなってしまいました。

彼は高校２年時の全統模試の数学の偏差値が５０ちょっとだったそうで、

数学の基本がしっかり分かってるとは言えない状況からのスタートでした。

そこから、１年弱の数学の指導で医学部を合格する力をつけられたのは、

生徒さんの頑張りがあればこそだと思っています。

ただ、受験直前の９月くらいには本気で合格する気がないと感じたので、

「今、数学で分かってないところを、分かるように定着させたいと、〇〇くんは本気で思ってないように感じます。

解けない問題を分かりやすく解説させていただき、その直後は解けるようになっているのに、

翌週になると、定着させてないような頑張れない生徒さんを、僕は医学部に合格させる自信は全くありません。

僕ではそこを変えてあげられないと思うし、

○○くんも本気で変えようとしてくれてないのなら、

いただいている授業料に対し責任が取れないので、担当を変えてもらいます」と、言ってしまったこともあります。

しかし、その後

「本気で頑張るので、これからも指導を続けてください」とおっしゃってくださったので、

「本気で頑張ってくれるのなら、僕もその気持ちに応えます」といった話になってからは、

目に見えて、解法の定着や、基本事項のストック量も増えていき、

何より受験勉強への真剣度が増してきました。

今まで叱責した生徒さんで、

「先生のおっしゃることが分かりました。これからは気持ちや態度を変えようと思います」 

と言ってくださった生徒さんは、全員漏れなく希望の進路に進めています。

今後もこのような、「指導をさせていただいて良かったな」と

思えるような生徒さんとの出会い、お待ちしております。

最後になりますが、生徒さんとお母様からの手紙を画像として掲載させていただきます。

本当におめでとうございました。

そして、本当にありがとうございました。

2022年８月下旬に、河合塾主催の第二回全統記述模試が行われ、 

そのテストで、私の生徒さんが

数学Ⅲ型：181点（偏差値：75.8）

をとられました。

横浜市立大学　医学部　A判定

東京慈恵会医科大学　医学部　A判定

という結果も出されています。

その生徒さんは、日々の勉強の仕方において、

大切なことから優先的にどう勉強を進めていけばいいのか？を、

自分で考えられており、

更に「きちんと努力すべきことを、手を抜かずに努力できる」という才能に満ちています。

あと、３カ月ちょっとで共通テストや医学部受験が始まりますが、

そこまでの時間で、医学部入試数学問題に関しまして、

普段通りの力が出せれば”余裕で”医学部に合格出来るレベルへ、

体調が少々悪くても、医学部入試には”普通に合格を狙える”レベルにまで

数学力を鍛えていけたらと考えています。

でも、成績を伸ばすのに一番大切なのは、

生徒さん自身が「勉強を出来るようにしたいのか、そうでもないのか」という部分において

「頑張って勉強を出来るようにしたいと思える熱意」だと、私は思っています。

このように熱意を持った生徒さんに出会えることを楽しみに

日々の指導に励んでいく所存です。

2022年7月下旬に、河合塾主催の第二回全統共通テスト模試が行われ、 

そのテストで、私の生徒さんが

・数学ⅠＡ：84点（偏差値：77.1）

・数学ⅡＢ：97点（偏差値：72.4）

をとられました。

模試の半年前に受験された、2022年1月の共通テストでは、お母様がおっしゃられるには、

「数学はⅠＡ、ⅡＢのどちらも４割～５割程度しか取れていなかった」とのことでした。

そう考えますと、４カ月ほどの指導期間中に、

とんでもない成長をされたと思います。

今はその生徒さんは医学部受験を視野に入れた受験勉強をしており、

記述式のテストや国立大学二次試験対策を中心にした指導をさせていただいております。

学力の成長推移もとても順調だと私は感じています。（医学部でも複数校の合格が狙えると思っています）

ただ、これだけは間違いないのは、成績を伸ばすのは

「生徒さん本人がどれだけ手を抜かずに、真剣に勉強に向き合えるか？」に依るところが

とても大きいです。

ですので、この成長は私の力というよりは、

むしろ生徒さん御本人の努力に依るところが大きく、

私の出した課題などを手を抜かず、毎日努力されてきたことに対し尊敬の念を禁じえません。

今後もこういった成長を一緒に喜び合えるような生徒さんに出会えることを、心から祈っています(^o^)